• ESTAV.cz
• Architektura
• Oáza pro děti: Mateřská škola v záplavě květin a vzrostlých stromů

Prohlédnout fotogalerii45 fotografií

Vytvořit kvalitní projekt mateřské školy v sobě zahrnuje celou řadu disciplín. Ateliér XTOPIX architekti přizval ke spolupráci kromě krajinářů a urbanistů také designéry, vizuální umělce a především děti. Proběhla různá šetření a workshopy, z nichž poté vzešel (kromě jiného) i takzvaný autorský školkový font – zrodil se originální styl písma pro orientační systém a popis jednotlivých místností a učeben. „Cílem bylo zapojit děti do procesu výstavby jejich nového útočiště, prohloubit jejich vztah i pocit sounáležitosti s prostředím mateřské školy. Workshop byl organizován v rámci výuky jako završení projektu ve spolupráci s architekty, grafikem Jakubem Wdowkou, typografem Marianem Misiakem a streetart umělcem Lenem,“ upřesnila celý proces architektka Simona Ledvinková.

Oáza pro dětský svět plný kouzel

Hravost, imaginace, pestré barvy, tajemná zákoutí, specifický nábytek, prolézačky, důmyslné hračky, které rozvíjejí fantazii, a hlavně doteky přírody, vůně trávy a dřeva – to vše by mělo dle průzkumů patřit do světa dětí v mateřské škole. Tady přecházejí z pečlivé náruče domova do velké tajemné budovy, která prorůstá bujnou zahradou, nabízí svobodné objevování světa a činí tak první kroky k samostatnosti dětí. „Měla by být oddechovou oázou plnou her uprostřed rychlého světa, bezstarostnou zastávkou na cestě směrem do školy,“ dodávají architekti a zvou nás na prohlídku pomocí fotografií a náčrtů.

Foto: Ondřej Tylčer, www.ondrejtylcer.cz

Na obrázcích vidíme, že budova s fasádou z upravených borovicových prken vstupuje do prostoru nenásilně, zasazena do svahu respektuje daný terén, rozkvetlou zahradu ponechává před sebou, dům se pozvolna ztrácí a znovu vynořuje zpoza korun vzrostlých stromů. Hmota domu je relativně nízká, kompaktní tvar je z jižní strany narušen dvěma atrii. Architekti je nazývají zálivy, jimiž vstupuje zahrada do hmoty domu a dům do zahrady. Řešení dvoupatrové stavby tak umožňuje přímý kontakt každé třídy se zahradou, přičemž podélný tvar je funkčně dělen na prostor pro děti a servisní provoz.

Půdorysy stavby ukazují promyšlené řešení prostor v podobě horizontálního propojení chodbou a vertikálního propojení centrální schodišťovou halou. Čtveřice tříd umístěná v přízemí je řazena po dvou se společnými atrii – venkovními třídami s vlastními vstupy ze zahrady. Přes toto společné zádveří mohou směřovat kroky dětí rovněž do své vlastní šatny. Velká světlá místnost v patře slouží ke společnému cvičení a besídkám. Krásný výhled na historické centrum města a zámek lze umocnit otevřením dveří a vstupem na terasu s extenzivní zelenou střechou.

Foto: Ondřej Tylčer, www.ondrejtylcer.cz

Interiér musí navozovat pocit harmonie a bezpečí

Architekti pojali interiér jako stavebnici. Volí motiv čtverce aplikovaný v různých podobách a měřítkách, ať už jsou to žebra stropu, rámy oken, akustický podhled, modulový nábytek z boxů, mobilní boxy či lego kostičky. Každá třída má svoji barvu umožňující jednoduchou orientaci. Barva třídy se v šatnách, umývárnách a výdejnách jídla promítá též do jednotlivých povrchů, materiálů a prvků. Třída samotná je uvnitř laděna do světlých neutrálních přírodních tónů – bílá, březová překližka a beton. Orientaci v prostoru a popis místností obstarává již zmíněný autorský školkový font.

„Interiéry pokrývají potřeby všech skupin dětí, nemají však zcela jednostranné zaměření. Každá místnost má vzhledem ke své poloze a vybavení trochu jiný charakter. Rozdělení dětí do skupin v průběhu jednotlivých dnů a využití potenciálu budovy je již na organizaci pedagogů. Důležité je z našeho pohledu navozování pocitu bezpečí a harmonie a také rozvíjení tvořivosti a imaginace. Jak říká Robert Fulghum ve své nejznámější knize (Všechno, co opravdu potřebuju znát, jsem se naučil v mateřské školce), všechno tam někde je… Slušnost, láska a základy hygieny, ekologie, politika, rovnost a rozumný život…,“ dodává architektka.

Foto: Ondřej Tylčer, www.ondrejtylcer.cz

Energeticky úsporná ekologická stavba a přírodní materiály

Návrh mateřské školy ve Fulneku v Moravskoslezském kraji vznikl v rámci architektonické soutěže, kde bylo podmínkou zohlednění městské památkové zóny a napojení na místní infrastrukturu. Zadání rovněž předpokládalo environmentálně odpovědnou stavbu v souladu s principy udržitelnosti. Architekti XTOPIX projekt posunuli na vyšší úroveň a navrhli mateřskou školu třídy A (mimořádně úsporné stavby). Práce v týmu přinesla zajímavý komplexní řešení nejenom po stránce grafické a vizuální, ale také po stránce technické a stavební.

Z technické zprávy lze vyčíst, že stavba je plně napájena z obnovitelných zdrojů, vytápění objektu zajišťuje tepelné čerpadlo vzduch-voda podporující chlazení a větrání. Pro výměnu vzduchu vnitřního prostředí byl navržen systém mechanické ventilace s rekuperací tepla minimalizující energetické ztráty. Tam, kde nebylo možné využít přirozené větrání (např. v kuchyních, WC a koupelnách), je zajištěno nucené odvětrávání. Pro zpomalení odtoku a regulaci objemu dešťových vod byly navrženy speciální retenční nádrže. Použité materiály, jako například tepelně upravené borovicové dřevo na fasádě, přispívají k odolnosti a dlouhověkosti stavby. Materiály v interiéru jsou šetrné k životnímu prostředí a splňují přísná kritéria zdravotních a bezpečnostních standardů, designově nápadité hračky jsou přizpůsobeny dětským schopnostem, jejich vzdělávacím potřebám a aktuálním výukovým programům.

Foto: Ondřej Tylčer, www.ondrejtylcer.cz

Mateřská škola Fulnek

Sdílet / hodnotit tento článek

Související témata